๑๐๐ เรื่องจามจุรี ๑๐๐ ปีจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

การปรับหลักสูตรระดับปริญญา
๒๐

การปรับหลักสูตรระดับปริญญา

ในระยะเริ่มแรกจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยเปิดสอนในระดับประกาศนียบัตร เนื่องจากในเวลานั้นยังหานักเรียนที่จบชั้นมัธยมปีที่ ๘ ได้ยากมาก มหาวิทยาลัยจึงต้องรับผู้ที่จบชั้นมัธยมปีที่ ๖ เข้าศึกษาเพื่อรับประกาศนียบัตรไปพลางก่อน คณะแพทยศาสตร์ คือคณะแรกที่พัฒนาเป็นมหาวิทยาลัย ศาสตราจารย์ ดร.เอ. จี. เอลลิส อธิการบดีคนแรก ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ชาวอเมริกัน ในระดับสากลและสามารถจัดหลักสูตรการเรียนการสอนในระดับปริญญาได้ โดยในปี พ.ศ. ๒๔๖๖ ได้รับความช่วยเหลือจาก มูลนิธิร็อกกี้เฟลเลอร์ (The Rockefeller Foundation) ของสหรัฐอเมริกาเพื่อปรับปรุงการสอน ทั้งนี้ สมเด็จฯเจ้าฟ้า กรมหลวงสงขลานครินทร์ (สมเด็จพระมหิตลาธิเบศร อดุลยเดชวิกรม พระบรมราชชนก) ทรงเป็นผู้ดำเนินการติดต่อประสานงานจนเป็นผลสำเร็จ ประกอบกับตั้งแต่ปี พ.ศ. ๒๔๖๘ มีผู้จบการศึกษาชั้นมัธยมปีที่ ๘ เพิ่มมากขึ้น จึงส่งผลให้มีผู้สำเร็จการศึกษาปริญญาหลักสูตรเวชศาสตรบัณฑิตเป็นรุ่นแรกเมื่อ พ.ศ. ๒๔๗๒

นายจอห์น ดี ร็อคกีเฟลเลอร์ (John D. Rockefeller) ผู้ก่อตั้งมูลนิธิร็อกกี้เฟลเลอร์
กลับไปหน้าหลัก

บัณฑิตวิทยาลัย

มีหน้าที่รับผิดชอบเกี่ยวกับการสอนและการวิจัยในสาขาต่างๆ ในระดับบัณฑิตศึกษาตลอดจนทำหน้าที่เป็นหน่วยงานควบคุมมาตรฐานด้านวิชาการ ประสานงานและสนับสนุนการดำเนินงานของภาควิชาต่างๆ ที่เปิดสอนในระดับบัณฑิตศึกษา ซึ่งนำไปสู่การสร้างและขยายความสามารถของมหาวิทยาลัยในด้านวิชาการและการวิจัย

๔๑

วงปี่พาทย์ดึกดำบรรพ์

วงปี่พาทย์ดึกดำบรรพ์เป็นศิลปะขั้นสุดยอดในยุคหนึ่งแห่งวิชาการดุริยางคศิลป์ไทยต้องใช้บุคคลที่พร้อมด้วยทักษะและประสบการณ์ผิดกว่าการบรรเลงด้วยวงปี่พาทย์อื่นๆ

๙๗

คณะจิตวิทยา

ปริญญาเอกหลักสูตรแรกที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยของประเทศไทย

๔๗