๑๐๐ เรื่องจามจุรี ๑๐๐ ปีจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

การปรับหลักสูตรระดับปริญญา
๒๐

การปรับหลักสูตรระดับปริญญา

ในระยะเริ่มแรกจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยเปิดสอนในระดับประกาศนียบัตร เนื่องจากในเวลานั้นยังหานักเรียนที่จบชั้นมัธยมปีที่ ๘ ได้ยากมาก มหาวิทยาลัยจึงต้องรับผู้ที่จบชั้นมัธยมปีที่ ๖ เข้าศึกษาเพื่อรับประกาศนียบัตรไปพลางก่อน คณะแพทยศาสตร์ คือคณะแรกที่พัฒนาเป็นมหาวิทยาลัย ศาสตราจารย์ ดร.เอ. จี. เอลลิส อธิการบดีคนแรก ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ชาวอเมริกัน ในระดับสากลและสามารถจัดหลักสูตรการเรียนการสอนในระดับปริญญาได้ โดยในปี พ.ศ. ๒๔๖๖ ได้รับความช่วยเหลือจาก มูลนิธิร็อกกี้เฟลเลอร์ (The Rockefeller Foundation) ของสหรัฐอเมริกาเพื่อปรับปรุงการสอน ทั้งนี้ สมเด็จฯเจ้าฟ้า กรมหลวงสงขลานครินทร์ (สมเด็จพระมหิตลาธิเบศร อดุลยเดชวิกรม พระบรมราชชนก) ทรงเป็นผู้ดำเนินการติดต่อประสานงานจนเป็นผลสำเร็จ ประกอบกับตั้งแต่ปี พ.ศ. ๒๔๖๘ มีผู้จบการศึกษาชั้นมัธยมปีที่ ๘ เพิ่มมากขึ้น จึงส่งผลให้มีผู้สำเร็จการศึกษาปริญญาหลักสูตรเวชศาสตรบัณฑิตเป็นรุ่นแรกเมื่อ พ.ศ. ๒๔๗๒

นายจอห์น ดี ร็อคกีเฟลเลอร์ (John D. Rockefeller) ผู้ก่อตั้งมูลนิธิร็อกกี้เฟลเลอร์
กลับไปหน้าหลัก

ข้อตกลงการผลิตนักปกครองสู่สังคมไทย

เป้าหมายสำคัญประการหนึ่งของการก่อตั้งโรงเรียนมหาดเล็กซึ่งสืบเนื่องต่อมายังโรงเรียนข้าราชการพลเรือนของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว และจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยตั้งแต่แรกเริ่มก่อตั้ง คือการผลิตบุคคลเข้าสู่ระบบราชการโดยเฉพาะอย่างยิ่งข้าราชการสายปกครองให้กับกระทรวงมหาดไทย

๕๘

หน่วยงานแรกในประเทศไทยที่เชื่อมเข้าสู่ระบบสารสนเทศอินเทอร์เน็ต (Internet)

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยเป็นหน่วยงานแรกในประเทศไทยที่เชื่อมเข้าสู่ระบบสารสนเทศอินเทอร์เน็ตได้ตลอด ๒๔ ชั่วโมง

๕๔

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยในสมัยสร้างชาติ

เมื่อพันเอกหลวงพิบูลสงครามได้รับตำแหน่งนายกรัฐมนตรีแล้ว ก็ยังคงดำรงตำแหน่งอธิการบดีต่อไป การที่บุคคลในคณะรัฐบาลเข้ารับตำแหน่งสำคัญในจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยนี้ ส่วนหนึ่งเป็นการแสดงให้เห็นว่ากลุ่มผู้นำคณะราษฎรได้ให้ความสำคัญแก่การศึกษาในระดับอุดมศึกษาอย่างมาก

๒๒